Novas experiências no ensino superior: o caso da PUCRS e a criação do curso de pedagogia para educadores populares
DOI:
https://doi.org/10.21573/vol27n32011.26419Resumo
O artigo analisa a experiência da PUCRS de criar o curso dePedagogia com ênfase em Educação Popular destinado aos trabalhadores dascreches comunitárias das periferias de Porto Alegre e ofertado gratuitamente.O processo é analisado a partir da interação e articulação de atores, emespecial o movimento social de educadores populares, representado pelaAssociação de Educadores Populares de Porto Alegre, os órgãos municipaisligados ao tema da educação, a PUCRS e o MEC. O estudo do processo queresultou no curso envolve também a análise das repercussões internas à IES eao movimento social.Downloads
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