Administração da educação no Brasil: um diálogo comparativo com as tendências temáticas da Revista Ibero‑Americana de Educação

Adolfo Ignacio Calderón, António Gomes Ferreira

Resumo


Neste artigo realiza‑se um diálogo comparativo entre as tendências temáticas da produção científica brasileira sobre administração da educação e as tendências temáticas delineadas na RIE – Revista Ibero‑Americana de Educação (1993‑2008), objetivando identificar diferenças e semelhanças, distanciamentos e aproximações, entre a produção nacional e internacional. Tomando como referência metodológica estudos sobre o estado da arte e a educação comparada, os autores revelam tendências hegemônicas e eixos temáticos não abordados pela comunidade científica brasileira.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol27n22011.24776

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Prefixo DOI: 10.21573