O desafio da inspeção escolar e a obrigação de resultados em Minas Gerais

Maria Helena Augusto, Dalila Andrade de Oliveira

Resumo


O artigo analisa a regulação educativa em Minas Gerais, sob o enfoque da obrigação de resultados, e os seus efeitos sobre a inspeção escolar, função de controle e de verificação dos atos escolares. Os resultados indicam que o governo, por meio de um contrato de gestão, denominado “Acordo de Resultados”, associa as avaliações de desempenho aos resultados do sistema de avaliação, vinculando‑os aos reajustes salariais, prêmios e à progressão nas carreiras docentes. A inspeção escolar busca o reconhecimento profissional, legitimação social e maior participação na política educacional.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol27n22011.24775

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Prefixo DOI: 10.21573