A constituição do sistema de ensino paulista: das diretorias regionais e serviços de inspeção

Raquel Pereira Chainho Gandini, Sandra Aparecida Riscal

Resumo


Este artigo apresenta uma pesquisa sobre a gênese e o desenvolvimento do sistema de educação paulista. Pretende-se compreender em que medida a ação do estado moldou a rede escolar como sistema de ensino e como configurou seu modelo administrativo. O estudo trata do papel das diretorias regionais e serviços de inspeção, que permitiram o desenvolvimento de um sistema permanente de avaliação e retro-alimentação. Para atingir seu objetivo, procedeu-se à análise dos Anuários de Educação de 1935/1936, que permitiu a reconstituição da tensa relação entre os poderes municipal, estadual e nacional e o estabelecimento do sentido atribuído à estrutura administrativa da escola.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol23n12007.19020

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Prefixo DOI: 10.21573