DESAFIOS DA PRÁXIS FREIRIANA EM TEMPOS DE PANDEMIA: ENSINO REMOTO E A GESTÃO EDUCACIONAL NO PROEJA

Edna Castro de Oliveira, Aldo Rezende, Maria José de Resende Ferreira, Patrícia Helmer Falcão

Resumo


Como estudo em andamento, o texto revisita o pensamento e práxis de Paulo Freire em suas relações com o momento presente, para pensar os desafios da gestão educacional, na adoção do ensino remoto no Proeja, em função da Covid 19. Os pressupostos da pesquisa documental e da sistematização de experiência foram estratégias de investigação articuladas, que permitiram desvelar os movimentos dialógicos e participativos dos sujeitos, como fundantes na definição de ações para a redução dos impactos do ensino remoto junto a estudantes do Curso Técnico Integrado em Hospedagem do Proeja.


Palavras-chave


Pensamento freiriano; Proeja; Ensino remoto; Diálogo; Gestão Democrática

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol37n22021.113252

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Prefixo DOI: 10.21573