POLÍTICAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: TRANSFERÊNCIA DE IDEIAS EDUCACIONAIS

Marialva Moog Pinto, Gildo Volpato

Resumo


O estudo de abordagem qualitativa utiliza a análise documental para analisar as políticas sobre internacionalização da Educação Superior (ES) produzidas por organismos multilaterais e transferidas como políticas avaliativas para a ES no Brasil. Analisou-se a Conferência Mundial sobre ES para o Século XXI (UNESCO, 1998), o relatório do Sistema Nacional de Avaliação da ES (SINAES, 2004); o Plano Nacional de Educação (PNE, 2014); e o Instrumento de Avaliação Institucional ES (INEP, 2017), e confirmou-se que a Conferência (1998), alavancou as políticas avaliativas atuais para ES no país.


Palavras-chave


Políticas educacionais. Educação Superior. Internacionalização.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol37n22021.106757

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