Priorizar uma área não é matar outra?: uma análise discursiva de necropolíticas no campo da educação e pesquisa

Elisamar Pereira Martins, Gabriel Merlim Moraes Villela, Maria Cristina Giorgi, Fabio Sampaio de Almeida

Resumo


Nosso artigo propõe uma reflexão sobre necropolíticas contemporâneas no campo da educação e da pesquisa, a partir da análise discursiva de vozes do Ministério da Educação em notícia publicada pelo jornal Estadão, em 2019. Como referencial teórico-metodológico adotou-se a Análise do Discurso de base enunciativa, a partir dos construtos de gêneros do discurso e linguagem-intervenção.Nossas análises apontam para a manutenção de uma organização social  desigual e estruturalmente racista de distribuição de formação superior no país. 



Palavras-chave


políticas públicas de educação superior, necropolítica, análise do discurso, linguagem-intervenção, racismo.

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DOI: https://doi.org/10.21573/vol36n32020.101502

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Prefixo DOI: 10.21573