A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-0003.85488

Palavras-chave:

Formação do pedagogo, ensino de Geografia, Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Resumo

O artigo apresenta a pesquisa em desenvolvimento, no Programa de Pós-Graduação em Geografia, nível de Doutorado, na linha de Educação e ensino de Geografia, na Unioeste. Tem como foco principal a formação do pedagogo para o ensino de Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia. A problemática que emerge é “qual a formação do pedagogo em Geografia e como este contexto formativo possibilita conhecimentos para ensinar os conteúdos para as crianças pequenas?” A pesquisa se caracteriza como estudo de caso, pretende analisar a formação do pedagogo em Geografia. Os dados coletados serão analisados a partir das categorias formuladas ao longo da pesquisa, à luz da teoria crítica da educação.

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Biografia do Autor

Vanice Schossler Sbardelotto, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Doutoranda em Geografia, Mestre em Educação, Professora do Colegiado de Pedagogia. Membro dos grupos de pesquisa RETLEE e GESFORT.

Mafalda Nesi Francischett, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Docente do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

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Publicado

2018-09-12