A disciplinarização da epistemologia no ensino da(s) teoria(s) da comunicação

Luis Mauro Sá Martino

Resumo


Como as discussões epistemológicas sobre Comunicação articulam-se com o ensino acadêmico? A questão nasce de um paradoxo: embora não exista consenso a respeito de premissas epistemológicas da área, nos cursos de graduação essa discussão é reduzida a poucas disciplinas, geralmente Teoria da Comunicação. Este texto discute três aspectos desse processo: (1) a disciplinarização dos saberes na área, (2) as demandas acadêmicas no ensino de Teoria e (3) as teorias nos programas universitários.

Palavras-chave


Teoria da Comunicação. Epistemologia. Ensino.

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Intexto | E-ISSN 1807-8583 | Facebook | Google Scholar 

Classificação Qualis: B1 - Comunicação, Informação, História, Letras/Linguística  | B2 - Psicologia | B3 - Ciência Política e Relações Internacionais, Arquitetura, Urbanismo e Design, Ciências Ambientais, Interdisciplinar | B4 - Sociologia. 

Programa de Pós-graduação em Comunicação | Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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