Siega, Cheila Karei, Igor Thiago Marques Mendonça, Crislaine Gruber, e Daniella Regina Farinella Jora. “STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA”. Saberes Plurais Educação na Saúde 5, no. 2 (dezembro 30, 2021): 15–26. Acessado abril 23, 2025. https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/114424.