Siega, Cheila Karei, et al. “STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA”. Saberes Plurais Educação Na Saúde, vol. 5, nº 2, dezembro de 2021, p. 15-26, doi:10.54909/sp.v5i2.114424.