C. K. Siega, I. T. M. Mendonça, C. Gruber, e D. R. F. Jora, “STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA”, Saberes Plur., vol. 5, nº 2, p. 15–26, dez. 2021.