Siega, C. K., Mendonça, I. T. M., Gruber, C., & Jora, D. R. F. (2021). STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Saberes Plurais Educação Na Saúde, 5(2), 15–26. https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.114424