Siega, C.K., Mendonça, I.T.M., Gruber, C. e Jora, D.R.F. 2021. STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Saberes Plurais Educação na Saúde. 5, 2 (dez. 2021), 15–26. DOI:https://doi.org/10.54909/sp.v5i2.114424.