@article{Alves-Zarpelon_Santos_Pilger_Bueno_2022, title={DISPOSITIVOS INALATÓRIOS PRESSURIZADOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ELABORAÇÃO DE MATERIAIS EDUCATIVOS AUDIOVISUAIS A PACIENTES COM ASMA}, volume={6}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/124126}, DOI={10.54909/sp.v6i1.124126}, abstractNote={<p>A orientação no uso dos dispositivos inalatórios pressurizados (DIP) para pacientes com asma é imprescindível para a adesão ao tratamento prescrito. A utilização de materiais educativos audiovisuais (MEA) qualificam o manejo do tratamento medicamentoso desses pacientes. O objetivo do estudo foi descrever a experiência na construção de MEAs sobre a utilização dos DIPs e dos espaçadores para o tratamento da asma. Os MEAs foram produzidos em cinco etapas: revisão da literatura, criação do roteiro, filmagem dos processos, gravação de áudio e aprovação. Foram elaborados, por discentes do Programa de Pós-graduação em Assistência Farmacêutica (PPGASFAR/UFRGS) e da Faculdade de Farmácia (FACFAR/UFRGS), seis MEAs: (1) uso do DIP; (2) confecção do espaçador artesanal; (3) utilização do espaçador artesanal; (4) limpeza espaçador artesanal; (5) utilização do espaçador industrializado e (6) limpeza do espaçador industrializado. Para inclusão de diversidades, os MEAs foram legendados e acrescidos narração, para contemplar diferentes possibilidades de acesso ao material educativo. A inserção de diferentes formas de linguagem nestes MEAs possibilita maior e melhor acesso à informação produzida.</p>}, number={1}, journal={Saberes Plurais Educação na Saúde}, author={Alves-Zarpelon, Stella Pegoraro and Santos, Carine Líbio dos and Pilger, Diogo and Bueno, Denise}, year={2022}, month={out.}, pages={17–26} }