Estratégias de comunicação efetiva no gerenciamento de comportamentos destrutivos e promoção da segurança do paciente

Autores

  • Felice Teles Lira dos Santos Moreira
  • Regiane Clarice Macêdo Callou
  • Grayce Alencar Albuquerque
  • Roberta Meneses Oliveira

Palavras-chave:

Comunicação interdisciplinar. Relações interpessoais. Comportamento social. Atitude do pessoal de saúde. Segurança do paciente.

Resumo

Objetivo: Descrever e analisar estratégias de comunicação interprofissional efetiva no
gerenciamento de comportamentos destrutivos no trabalho hospitalar e promoção da
segurança do paciente.
Métodos: Estudo descritivo e qualitativo, desenvolvido com 29 profissionais de saúde de
hospital público no Ceará, Brasil. Os dados foram coletados em 2014, mediante entrevista em
profundidade, analisados pela técnica de análise de conteúdo, com o software MAXQDA®, e
discutidos segundo referenciais da segurança do paciente.
Resultados: Emergiram 27 unidades de contexto da análise do conteúdo abordando
estratégias de comunicação efetiva para gerenciamento de comportamentos destrutivos,
destacando-se: reuniões em equipe com diálogo aberto, avaliação de desempenho e feedback;
e exercício da liderança com ênfase no suporte individual, treinamentos, reconhecimento e
respeito mútuos.
Conclusões: Estratégias individuais e grupais focalizadas em habilidades de comunicação e
estabelecimento de respeito mútuo no trabalho atuam como barreiras a comportamentos
destrutivos e, se adequadamente instituídas, têm impacto positivo na segurança do paciente.
Palavras-chave: Comunicação interdisciplinar. Relações interpessoais. Comportamento
social. Atitude do pessoal de saúde. Segurança do paciente.

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Publicado

2019-01-21

Como Citar

1.
Teles Lira dos Santos Moreira F, Clarice Macêdo Callou R, Alencar Albuquerque G, Meneses Oliveira R. Estratégias de comunicação efetiva no gerenciamento de comportamentos destrutivos e promoção da segurança do paciente. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 21º de janeiro de 2019 [citado 9º de agosto de 2026];40. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/89749