Uso da narrativa como estratégia de sensibilização para o modelo do cuidado centrado na família

Autores

  • Daniela Doulavince Amador Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
  • Fernanda Ribeiro Baptista Marques Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
  • Adriana Maria Duarte Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
  • Flavia Simphronio Balbino Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).
  • Maria Magda Ferreira Gomes Balieiro Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
  • Myriam Aparecida Mandetta Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Palavras-chave:

Família, Hospitalização, Educação, Narração

Resumo

O objetivo foi compreender o significado do uso da narrativa de doença para a sensibilização de estudantes e profissionais de saúde para o modelo do cuidado centrado na família. Estudo de abordagem qualitativafundamentado na filosofia do Cuidado Centrado na Família e conduzido pela Análise Qualitativa de Conteúdo como referencial metodológico. Para a coleta de dados foram utilizadas as avaliações realizadas por29 participantes deum evento realizadoem 2013, em São Paulo.A categoria analítica “sendo transformadopela narrativa da família", compôs-se das subcategorias: favorece a aproximação com a experiência da família; facilitao aprendizado sobre família; e gera reflexão sobre a prática com a família. O estudo evidenciou que ouvir a narrativa das vivências da família com doença e hospitalização da criança promove a sensibilização do profissional de saúde e do estudante para o modelo do cuidado centrado na família sendo facilitadora para sua aprendizagem.

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Biografia do Autor

Daniela Doulavince Amador, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Doutoranda em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Membro do Núcleo de Estudos da Criança e do Adolescente (NECAd). São Paulo – SP, Brasil.

Fernanda Ribeiro Baptista Marques, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Doutoranda em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Membro do Núcleo de Estudos da Criança e do Adolescente (NECAd). São Paulo – SP, Brasil.

Adriana Maria Duarte, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Doutoranda em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Membro do Núcleo de Estudos da Criança e do Adolescente (NECAd). São Paulo – SP, Brasil.

Flavia Simphronio Balbino, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

Doutoranda em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Membro do Núcleo de Estudos da Criança e do Adolescente (NECAd). São Paulo – SP, Brasil.

Maria Magda Ferreira Gomes Balieiro, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Doutora em Enfermagem. Professora Adjunto da Escola Paulista de Enfermagem da UNIFESP. Líder do NECAd. São Paulo - SP, Brasil.

Myriam Aparecida Mandetta, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Doutora em Enfermagem. Professora Adjunto da Escola Paulista de Enfermagem da UNIFESP. Líder do NECAd. São Paulo - SP, Brasil.

Publicado

2015-03-31

Como Citar

1.
Amador DD, Marques FRB, Duarte AM, Balbino FS, Balieiro MMFG, Mandetta MA. Uso da narrativa como estratégia de sensibilização para o modelo do cuidado centrado na família. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 31º de março de 2015 [citado 14º de setembro de 2026];36(1):98-103. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/46346

Edição

Seção

Artigos Originais