EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO SERVIÇO DE RADIOLOGIA: ORIENTAÇÕES PARA PUNÇÃO ASPIRATIVA DE MAMA E TIREÓIDEA

Autores

  • ivone rosini Hospital Universitário - Universidade Federal de Santa Catarina
  • Nádia Chiodelli Salum Hospital Universitário - Universidade Federal de Santa Catarina

Palavras-chave:

Educação em saúde, Biópsia aspirativa por agulha fina, Enfermagem

Resumo

Trata-se de pesquisa convergente assistencial desenvolvida no Serviço de Radiologia de hospital-escola, cujo objetivo
é conhecer as expectativas e dúvidas dos clientes submetidos à Punção Aspirativa por Agulha Fina de mama e tireoide. A coleta de dados ocorreu de setembro de 2010 a abril de 2011, por meio de 10 encontros educativos em sala de espera e entrevistas com 88 clientes. Os resultados apresentam: percepção dos clientes em face do exame,
o câncer como estigma e a educação em saúde como estratégia de enfrentamento. Revelaram também presença de sentimento de medo do procedimento e do diagnóstico de câncer. A prática educativa em sala de espera é um espaço
que minimiza a ansiedade e permite a troca de experiências e conhecimentos entre profissional e cliente, bem como favorece uma rede de apoio entre os clientes. Caracteriza-se como espaço importante de atuação do enfermeiro no Serviço de Radiologia.

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Biografia do Autor

ivone rosini, Hospital Universitário - Universidade Federal de Santa Catarina

Enfermeira do Serviço de Radiologoa do HU/UFSC, Mestre em Gestão do Cuidado.

Nádia Chiodelli Salum, Hospital Universitário - Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Filosofia da Enfermagem. Professora do Programa de Pós Graduação do Departamento de Enfermagem/UFSC – Mestrado Profissional em Gestão do Cuidado. Menbro do Grupo de Peaquisa Enfermeira Coordenadora do Centro de Educação e Pesquisa em Enfermagem do Hospital Universitário/UFSC.

Publicado

2013-10-29

Como Citar

1.
rosini ivone, Salum NC. EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO SERVIÇO DE RADIOLOGIA: ORIENTAÇÕES PARA PUNÇÃO ASPIRATIVA DE MAMA E TIREÓIDEA. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 29º de outubro de 2013 [citado 9º de agosto de 2026];34(3):79-85. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/35882

Edição

Seção

Artigos Originais