PRÁTICAS EDUCATIVAS EM DIABETES MELLITUS: revisão integrativa da literatura

Autores

  • Anna Karla de Oliveira Tito BORBA UFPE
  • Ana Paula de Oliveira MARQUES UFPE
  • Márcia Carrera Campos LEAL UFPE
  • Roberta Souza Pereira da Silva RAMOS UFPE

Palavras-chave:

Educação em Saúde, Promoção da Saúde, Diabetes Mellitus

Resumo

Trata-se de uma revisão integrativa da literatura com o objetivo de identificar a produção científica multiprofissional sobre as práticas educativas para indivíduos com diabetes, disponíveis nas bases de dados: Literatura Latino- Americana em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature end Retrieval System Online (Medline), Índice Biblio- gráfico Español en Ciencias de la Salud (Ibecs) e a Base de Dados em Enfermagem (BDENF), no período de 1999 a 2009. Os resultados mostram que as práticas educativas são desenvolvidas, principalmente, para adultos e idosos de até 80 anos, e envolvem temáticas que refletem o cotidiano do viver com diabetes. Estas práticas são difundidas, principalmente através de grupos, trazendo benefícios, não só para o indivíduo com diabetes, mas também para o profissional de saúde. Visualiza-se o processo de mudança do paradigma da educação tradicional, para uma educa- ção problematizadora e dialógica, com vistas à promoção da saúde.

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Biografia do Autor

Anna Karla de Oliveira Tito BORBA, UFPE

Enfermeira. Especialista em Saúde da Família. Mestranda do Programa de Pós-Gradução em Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Ana Paula de Oliveira MARQUES, UFPE

Nutricionista. Doutora em Nutrição pela Universidade Federal de Pernambuco/UFPE. Coordenadora do Programa do Idoso - PROIDOSO e da Universidade Aberta à Terceira Idade - UnATI /UFPE.

Márcia Carrera Campos LEAL, UFPE

Odontóloga. Doutora em Odontologia Preventiva e Social pela Universidade de Pernambuco. Coordenadora do Núcleo de Atenção ao Idoso - NAI da Universidade Federal de Pernambuco/UFPE.

Roberta Souza Pereira da Silva RAMOS, UFPE

Enfermeira. Especialista em Saúde Pública. Mestranda do Programa de Pós-Gradução em Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

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Publicado

2012-05-08

Como Citar

1.
BORBA AK de OT, MARQUES AP de O, LEAL MCC, RAMOS RSP da S. PRÁTICAS EDUCATIVAS EM DIABETES MELLITUS: revisão integrativa da literatura. Rev Gaúcha Enferm [Internet]. 8º de maio de 2012 [citado 20º de setembro de 2026];33(1):169-76. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/17948

Edição

v. 33 n. 1 (2012)

Seção

Artigos de Revisão Integrativa

Licença

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