Espaço escolar e percepção do sujeito: relatos de experiências de ensino de história

Autores

  • Camila Acosta Queiroz

Palavras-chave:

Ensino de História - Espaço Escolar - Sujeito

Resumo

Através desse trabalho busco construir um balanço entre dois relatos de experiência de ensino de história realizados pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) advindos da mesma instituição - Escola Estadual de Ensino Médio Professora Naura Teixeira, Santa Maria/RS. O objetivo central desse trabalho trata-se da reflexão em torno das diferenças entre as maneiras como os educandos e educandas percebem-se enquanto sujeitos de sua própria aprendizagem –e construtores de seu próprio espaço escolar- a partir das características de cada turma em específico e do relato de cada prática.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2020-05-26