Santos, B. G. dos e Duque, M. S. (2016) “Análise das ações afirmativas relativas à educação inclusiva no ensino do autista: a necessidade de monitor em sala de aula”, Revista da Faculdade de Direito da UFRGS. Porto Alegre, 1(35). doi: 10.22456/0104-6594.69715.