Mobile games de entretenimento em práticas pedagógicas interdisciplinares

Autores

  • Larissa Salarolli Ruis UENF
  • Annabell Del Real Tamariz UENF
  • Silvia Cristina Freitas Batista IFFluminense

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.95841

Palavras-chave:

mobile games de entretenimento, interdisciplinaridade, formação inicial de professores

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir o uso pedagógico de mobile games de entretenimento em práticas interdisciplinares. Para tanto, são analisados dados obtidos por meio da literatura e de um curso de extensão promovido com licenciandos em Matemática e Geografia. Neste, duplas formadas por um licenciando de cada curso selecionaram e utilizaram mobile games de entretenimento de gestão e construção de cidades virtuais. A pesquisa teve caráter qualitativo e natureza exploratória. Foram realizadas práticas presenciais e a distância e os dados foram coletados por meio de questionário e observação. A pesquisa com os licenciandos indicou temas e conteúdos interdisciplinares a serem trabalhados a partir do uso dos mobile games testados, sinalizando a viabilidade do uso pedagógico de tais recursos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2019-07-28

Como Citar

SALAROLLI RUIS, L.; DEL REAL TAMARIZ, A.; CRISTINA FREITAS BATISTA, S. Mobile games de entretenimento em práticas pedagógicas interdisciplinares. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 17, n. 1, p. 345–354, 2019. DOI: 10.22456/1679-1916.95841. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/95841. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

v. 17 n. 1 (2019): Edição Regular - Julho de 2019

Seção

Mobile learning

Licença

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).