Construção de Portfólios de Matemática usando Pbworks

Autores

  • Aline Silva De Bona PPGENSIMAT-IM-UFRGS
  • Marcus Vinicius de Azevedo Basso – PPGENSIMAT-IM-UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.18060

Palavras-chave:

Tecnologias Digitais, Educação Matemática, Portfólio de Matemática

Resumo

O trabalho é parte de uma prática docente baseada na autonomia do estudante via construção de portfólios de matemática, valendo-se de estratégias metacognitivas construídas pelos estudantes e pelo encantamento destes com as tecnologias digitais. O pbworks é um espaço free na internet onde os estudantes utilizam como caderno online, pois neste espaço podem-se postar todas as atividades da aula de matemática de forma a explorar a criatividade e o aprendizado de cada estudante. Este espaço tem a mesma finalidade do portfólio de matemática que é mobilizar os estudantes a aprenderam matemática, assim podendo ser o portfólio de matemática o próprio ou nele estar postado, mas com o foco no recurso, ou seja, qual recurso tecnológico digital viabilizaria ainda maior necessidade de se aprender a matemática da escola? Os objetivos desse trabalho é agregar as aulas de matemática cada vez mais às tecnologias digitais por ser um recurso facilitador na aprendizagem de matemática segundo as solicitações dos estudantes, em função da sua dinamicidade e interatividade, que viabiliza a correção do erro como aprendizagem. O trabalho é desenvolvido pelos estudantes do 3º ano do Ensino Médio, de uma escola pública estadual de Porto Alegre, com uma metodologia de pesquisa-ação, que une a ação e a pesquisa, devido ao fato dos estudantes serem nativos digitais esses ajudam a professora com o uso da tecnologia e a professora aos estudantes desperta o interesse pelo estudo da matemática; ser 95% extraclasse e a comunicação é prioritariamente online. Os resultados indicam o envolvimento dos estudantes nas aulas de matemática, além do brilho no olhar de cada estudante olhando seu próprio trabalho se sentido capaz e entusiasmado para aprender mais e mais matemática.

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Publicado

2010-12-28

Como Citar

BONA, A. S. D.; BASSO –, M. V. de A. Construção de Portfólios de Matemática usando Pbworks. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 8, n. 3, 2010. DOI: 10.22456/1679-1916.18060. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/18060. Acesso em: 16 abr. 2024.

Edição

v. 8 n. 3 (2010): Edição regular - Dezembro de 2010

Seção

Artigos

Licença

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