Ferreira dos Santos, Lyslley, e Thaís Cristina Rodrigues Tezani. “Aprendizagem Colaborativa No Ensino De História: A Sala De Aula Invertida Como Metodologia Ativa”. RENOTE 16, no. 2 (dezembro 28, 2018): 101–111. Acesso em julho 11, 2025. https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/89302.