da Rocha Schneider, Daniele, Sérgio Roberto Kieling Franco, e Carlos Eduardo dos Santos Sabrito. “Atividades De Ensino No Moodle: Implicações Da Fluência Tecnológica Digital Do Professor”. Revista Novas Tecnologias na Educação 15, no. 1 (julho 28, 2017). Acessado março 29, 2024. https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/75162.