Henrique Moura da Silva, Osmar, e Wesley Olivatto. “Metodologia Pluralista Racional De Ensino Envolvendo Robótica Educacional LEGO® Aos avanços Conceituais Dos Estudantes Sobre Calor E Temperatura”. RENOTE 14, no. 1 (julho 26, 2016). Acesso em setembro 6, 2026. https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/67336.