Teixeira Barcelos, G., e S. Cristina Freitas Batista. “Ensino Híbrido: Aspectos teóricos E análise De Duas Experiências pedagógicas Com Sala De Aula Invertida”. Revista Novas Tecnologias Na Educação, vol. 17, nº 2, agosto de 2019, p. 60-75, doi:10.22456/1679-1916.96587.