Borges Quequi, G. e Anversa Fioreze, L. (2021) “Programação na resolução de problemas envolvendo polígonos regulares por meio do Scratch: uma experiência no ensino fundamental”, Revista Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre, 19(2), p. 314–322. doi: 10.22456/1679-1916.121230.