Ferreira dos Santos, Lyslley, e Thaís Cristina Rodrigues Tezani. 2018. “Aprendizagem Colaborativa No Ensino De História: A Sala De Aula Invertida Como Metodologia Ativa”. RENOTE 16 (2). Porto Alegre:101-11. https://doi.org/10.22456/1679-1916.89302.