FIORINI, D.; CARNEVALE DE ALMEIDA, I.; FLEIG DAL FORNO, L.; GELLER, M. Sala de aula invertida apoiada pela gestão do conhecimento. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 18, n. 2, p. 601–610, 2021. DOI: 10.22456/1679-1916.110302. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/110302. Acesso em: 28 mar. 2024.