BRANDÃO MACHADO, Juliana; DE SOUZA BRANDÃO, Grazielle. Formação inicial docente: análise de projetos pedagógicos de curso e suas relações com as tecnologias digitais. RENOTE, Porto Alegre, v. 18, n. 1, 2020. DOI: 10.22456/1679-1916.106011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/106011. Acesso em: 12 jul. 2025.