RABYNNE ALVES DA SILVA, Reury; EMÍLIA VICTOR BARBOSA COUTINHO, Ana. O uso da plataforma Khan Academy para o ensino de matemática no Brasil: um mapeamento sistemático. RENOTE, Porto Alegre, v. 18, n. 2, p. 101–110, 2021. DOI: 10.22456/1679-1916.110208. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/110208. Acesso em: 11 ago. 2026.