TRINDADE PERRY, G.; NILZA OLIVEIRA QUIXABA, M. Diretrizes para design de recursos educacionais digitais voltados à educação bilíngue de surdos. RENOTE, Porto Alegre, v. 15, n. 2, 2017. DOI: 10.22456/1679-1916.79192. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/79192. Acesso em: 24 abr. 2025.