DE LIMA, Luciana; CARLOS LOUREIRO, Robson. A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO DE TECNODOCÊNCIA: INTEGRAÇÃO ENTRE DOCÊNCIA E TECNOLOGIAS DIGITAIS. RENOTE, Porto Alegre, v. 14, n. 1, 2016. DOI: 10.22456/1679-1916.67335. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/67335. Acesso em: 6 set. 2026.