ROCHA, Iuri Barcelos Pereira; KAYSER, Tatiane Aline Rodrigues; MARTINS, Tiago Vencato; LISBOA, Aline Pons Alves; MENEZES, Crediné Silva de. Inteligência Artificial no Apoio à Mediação na Arquitetura Pedagógica: uma proposta com o Problema de Monty Hall. RENOTE, Porto Alegre, v. 23, n. 2, p. 207–218, 2026. DOI: 10.22456/1679-1916.153543. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/153543. Acesso em: 19 out. 2026.