ZÍLIO, Cátia. Uma proposta para (re)significar a avaliação na formação de professores. RENOTE, Porto Alegre, v. 8, n. 3, 2010. DOI: 10.22456/1679-1916.18089. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/18089. Acesso em: 30 ago. 2026.