MÜLLER, Miriam Garcia; MENEZES, Crediné Silva de. Arquitetura pedagógica para aprendizagem em rede e abstraçãoreflexionante no ensino de combinatória: o jogo da senha como objeto-de-pensar-com. RENOTE, Porto Alegre, v. 23, n. 1, p. 396–406, 2025. DOI: 10.22456/1679-1916.149285. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/149285. Acesso em: 30 set. 2026.