SILVA, Aline Russo da; ARAGÓN, Rosane. O potencial das arquiteturas pedagógicas para o trabalho com estudantes com altas habilidades ou superdotação . RENOTE, Porto Alegre, v. 23, n. 1, p. 61–68, 2025. DOI: 10.22456/1679-1916.149207. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/149207. Acesso em: 30 set. 2026.