JAQUES, Karin Samantha Fontes; JAQUES, Patrícia Augustin. Avaliando o impacto de tecnologias educacionais da Inteligência Artificial que consideram a afetividade do estudante na aprendizagem de jovens. RENOTE, Porto Alegre, v. 6, n. 2, 2008. DOI: 10.22456/1679-1916.14604. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14604. Acesso em: 23 set. 2026.