[1]
Kempa Bonotto, A. e Bisognin, E. 2015. Contribuições de um Objeto de Aprendizagem e dos Registros de Representações Semióticas no Estudo da Função Exponencial. Revista Novas Tecnologias na Educação. 13, 2 (dez. 2015). DOI:https://doi.org/10.22456/1679-1916.61443.