Rosniak Tibola, L. and M. Rockenbach Tarouco, L. 2018. Laboratórios educacionais virtuais como promotores do estado de flow e da aprendizagem ativa. Revista Novas Tecnologias na Educação. 16, 2 (Dec. 2018), 220–229. DOI:https://doi.org/10.22456/1679-1916.89305.