Samanta dos Santos de Roma, N. y Capobianco Lopes, M. 2016. Estratégias de ensino-aprendizagem com base em tecnologias digitais: uma análise com professores e coordenadores pedagógicos dos anos iniciais. RENOTE. 14, 2 (dic. 2016). DOI:https://doi.org/10.22456/1679-1916.70636.