TY - JOUR AU - de Araújo Soares, Franciane AU - Maria Weirich da Silva Coelho, Iandra PY - 2018/12/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Desenvolvimento e validação de um instrumento para mapear e avaliar competências no processo de ensino-aprendizagem de Língua Espanhola JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 16 IS - 2 SE - Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais DO - 10.22456/1679-1916.89246 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/89246 SP - 341-350 AB - <p>Neste artigo, é apresentado o processo de construção e validação de um instrumento para mapear e avaliar competências relacionadas ao processo de ensinoaprendizagem de Língua Espanhola. O estudo foi desenvolvido em três etapas: definição do construto teórico, com base em um levantamento bibliográfico e documental; elaboração e validação do instrumento, com ênfase na avaliação da pertinência, clareza, semântica e representatividade dos itens. Os procedimentos metodológicos incluem uma abordagem quantitativa, com análise de frequência de palavras para elaboração dos itens de avaliação e qualitativa. O instrumento mostra-se relevante para auxiliar na coleta de informações que podem contribuir para a identificação das necessidades e dificuldades dos estudantes, com relação à aquisição e desenvolvimento de saberes, habilidades e atitudes referentes ao uso da língua-alvo.</p> ER -