TY - JOUR AU - Palma Botega, Sandra AU - Botega Lang, Marina AU - Palma Botega, Marcia AU - Machado Ellensohn, Ricardo AU - Smaniotto Barin, Claudia PY - 2017/07/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Ferramentas da web 2.0 como elemento de flexibilização do ensino e aprendizagem de química JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 15 IS - 1 SE - Teorias educacionais aplicadas à TIC DO - 10.22456/1679-1916.75107 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/75107 SP - AB - Os avanços tecnológicos vem modificando as relações dos indivíduos e o<br />acesso a informação, nesse sentido, o ensino mediado por tecnologias tem despertado o interesse de muitos pesquisadores. Assim, o presente trabalho relata a experiência do uso das tecnologias como elemento de mediação e flexibilização do aprendizado de química. O estudo foi realizado com 66 alunos ingressantes do Curso de Agronomia de uma instituição pública. Como ambiente de mediação virtual para expansão da sala de aula foi escolhido o Facebook, visto que todos os estudantes possuíam perfil na rede social. Semanalmente eram postados recursos educacionais que fomentassem a construção do conhecimento. Os resultados obtidos confirmam que o uso das ferramentas da Web 2.0 contribuem para o ensino-aprendizagem, desde que problematizadas e utilizadas como elemento de mediação do processo. Os estudantes corroboram a ideia dos pesquisadores indicando a importância da tecnologias para a construção de saberes. ER -