TY - JOUR AU - Tarouco, Liane Margarida Rockenbach AU - Konrath, Mary Lucia Pedroso AU - Grando, Anita Raquel da Silva PY - 2005/11/17 Y2 - 2024/03/29 TI - O aluno como co-construtor e desenvolvedor de jogos educacionais JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 3 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.22456/1679-1916.14024 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14024 SP - AB - O presente artigo tem como objetivo discutir a importância dos jogos como propiciadores de aprendizagem. Através do uso de modelos pré-definidos, onde se podem inserir informações e imagens, o estudante se define como co-construtor dos seus próprios jogos, de acordo com seu interesse ou com o assunto que está sendo estudado. Além disso, serão apresentadas algumas experiências de estudantes do Curso de Pedagogia e professores do Programa de Pós-graduação em Informática na Educação, ambos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, quando solicitados a desenvolver jogos educativos simples, criativos e de caráter pedagógico, utilizando ferramentas de autoria, tais como Hot Potatoes e Macromedia Flash MX. ER -