TY - JOUR AU - Pacheco, Andressa Sasaki Vasques AU - Tosta, Kelly Cristina Benetti Tonani AU - Freire, Patrícia de Sá AU - Nakayama, Marina Keiko AU - Spanhol, Fernando José PY - 2009/06/19 Y2 - 2024/03/28 TI - FATORES QUE INFLUENCIAM NA EVASÃO DOS ALUNOS EM UM CURSO LIVRE JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 7 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.22456/1679-1916.13937 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13937 SP - AB - Este artigo tem como objetivo verificar quais são os principais fatores que influenciam<br />na evasão dos estudantes dos cursos livres do CENED. Quanto a metodologia,<br />caracteriza-se esta pesquisa como: descritiva, ex-post-facto, aplicada, estudo de caso e<br />quantitativa. A coleta de dados deu-se por meio da aplicação de questionários com 36<br />alunos (20 concluintes e 16 evadidos). Identificou-se que entre os alunos que<br />concluíram, acesso a computador e ou internet para estudo e a qualidade do curso a<br />distância foram os fatores que mais contribuíram. O item que menos importa para este<br />grupo é a Influência familiar. Já para os alunos que evadiram, destacam-se os encontros<br />presenciais e o apoio da empresa que trabalha para fazer este curso. Também a<br />influência familiar foi o menos votado. Comparativamente, percebe-se que para os dois<br />grupos o tempo para estudar, a carga horária semanal de trabalho fora do curso, a<br />situação econômica financeira, a adequação do conteúdo com o trabalho, a associação<br />entre teoria e prática e o material didático oferecido são fatores importantes para se<br />manterem no curso. Entretanto, há divergências em muitos fatores, o que representa que<br />essa modalidade de ensino e esse modelo de curso não são adequados para qualquer<br />pessoa. ER -