TY - JOUR AU - Barbosa, Maria Lúcia AU - Avila, Barbara Gorziza AU - Tarouco, Liane AU - Franco, Sérgio Roberto Kieling AU - Favero, Rute Vera Maria PY - 2009/12/21 Y2 - 2024/03/29 TI - O Diálogo como uma Estratégia de Interação na Formação Docente na EAD JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 7 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.22456/1679-1916.13602 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13602 SP - 540-549 AB - Este artigo mostra que interações dialógicas tornam possível a<br />construção do conhecimento por parte de professores em cursos de formação<br />continuada de docentes a distância, quando são utilizadas estratégias de<br />interação que permitem conseguir uma melhor interação social e uma maior<br />colaboração entre os sujeitos. Aborda também a importância do diálogo no<br />processo da aprendizagem, visto sob as perspectivas freireana e piagetiana.<br />Além disso, são analisadas as relações sociais, sob a luz da teoria de Vygotsky<br />e sua influência na aprendizagem do sujeito. Os resultados iniciais apontam<br />para a necessidade de estratégias de interação dialógica a serem utilizadas<br />pelos mediadores que atuarão em cursos a distância. ER -