TY - JOUR AU - H. R. Macêdo, Pedro AU - B. Santos, Wylliams AU - M. A. Maciel, Alexandre PY - 2021/01/04 Y2 - 2024/03/29 TI - Análise de Perfis de Engajamento de Estudantes de Ensino a Distância JF - Revista Novas Tecnologias na Educação JA - RENOTE VL - 18 IS - 2 SE - Mineração de dados educacionais DO - 10.22456/1679-1916.110248 UR - https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/110248 SP - 326-335 AB - <p>uso de ambientes virtuais de aprendizagem permite mais interação no ensino a distância, mas ao mesmo tempo faz com que os professores tenham dificuldade em identificar seu aluno. Esse trabalho tem como objetivo detectar os perfis de engajamento dos estudantes de ensino a distância a partir de técnicas de agrupamento através dos bancos de dados de um ambiente virtual de aprendizagem. O estudo utilizou 2 algoritmos de agrupamento. Os perfis encontrados na base utilizada possuem uma fraca relação entre eles, porem, é possível detectar os traços comportamentais dos estudantes nas plataformas de ensino a distância.</p> ER -