@article{Prisco Vargas_Augusto Penna dos Santos_Bez_Tonin_Silva da Costa Botelho_2019, place={Porto Alegre}, title={Um modelo de mediação pedagógica para ambientes massivos}, volume={17}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/95711}, DOI={10.22456/1679-1916.95711}, abstractNote={<p>A personalização em ambientes educacionais demanda modelos próprios. Um<br />fator importante na mediação é apresentar objetos de aprendizagem que catalisem o aprendizado, respeitando as necessidades educacionais do estudante. Neste trabalho apresentamos um modelo de mediação amparado em um modelo pedagógico cognitivo. A ideia central do modelo é recomendar um objeto que desafie o estudante de modo adequado, sem que ele se sinta entediado com problemas semelhantes nem se desmotive ao se deparar com problemas além de sua capacidade. Utilizamos como estudo de caso um ambiente virtual de aprendizagem de programação. Os resultados apontam que, em geral, quando os estudantes escolhem problemas com ELOs mais próximos aos seus, eles têm melhores resultados.</p>}, number={1}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Prisco Vargas, André and Augusto Penna dos Santos, Rafael and Bez, Jean and Tonin, Neilor and Silva da Costa Botelho, Silvia}, year={2019}, month={jul.}, pages={93–102} }