@article{Inês Castilho_Selbach Borges_da Cruz Fagundes_2018, place={Porto Alegre}, title={A Abstração Reflexionante no Pensamento Computacional e no Desenvolvimento de Projetos de Robótica em um Makerspace Educacional}, volume={16}, url={https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/86037}, DOI={10.22456/1679-1916.86037}, abstractNote={O pensamento computacional tem sido tema recorrente nas últimas décadas e preconiza a abstração como base estrutural do processo. Considerando a teoria cognitiva de Jean Piaget, a robótica educacional e a cultura maker, buscamos demonstrar que o desenvolvimento das habilidades do pensamento computacional está centrado na abstração reflexionante. Para a efetivação das atividades de pesquisa foi oportunizado um Curso de Robótica para Adolescentes, no laboratório de fabricação digital - POALab FabLab - dirigido a alunos do 1º ano do ensino médio de escolas públicas. A capacidade de abstração dos participantes foi continuamente estimulada através de perguntas dirigidas à reflexão enquanto realizavam atividades de robótica, ou de uso das máquinas do laboratório, que demandavam a aplicação do pensamento computacional. Concluímos, a partir desse estudo, que a abstração reflexionante está presente no desenvolvimento de todas as habilidades do pensamento computacional, sendo adequado se utilizar da robótica como meio para seu desenvolvimento.}, number={1}, journal={Revista Novas Tecnologias na Educação}, author={Inês Castilho, Maria and Selbach Borges, Karen and da Cruz Fagundes, Léa}, year={2018}, month={jul.} }